蘇州衛生職業技術學院教務管理系統入口www.szmtc.com/

更新:2019-09-20 14:02:11 來源:思而學教育網 www.hstbyd.icu

一、蘇州衛生職業技術學院教務管理系統入口

蘇州衛生職業技術學院教務管理系統入口如下:

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www.szmtc.com/

二、蘇州衛生職業技術學院教務管理系統入口相關新聞推薦

作為國內較早的現代衛生類學校,2016年6月,蘇州衛生職業技術學院以優異成績順利通過省級示范性高職院校驗收。

目前,學校有三個校區,面向全國16個省份招生,在校學生近萬人。學院開設臨床醫學、口腔醫學、護理等18個專業,基本涵蓋了相關醫學的各個專業。

多年來,學校始終堅持行業辦學定位,著力發展優勢品牌專業。積極推進以模擬臨床教學實踐為主的教學改革,培養貼近社會需求的相關醫學人才。認真建設教學、實習、就業的聯動機制,穩定發展就業市場。實施專業化和全程化的就業創業服務,助力畢業生優質就業。

幾年前,學校建立就業創業工作領導體制,學校黨政“一把手”親自掛帥部署就業創業工作,把就業創業工作納入重要議事日程。學校每年表彰就業創業工作先進集體和個人,將就業創業工作納入考核,真正形成“就業創業事關己任、共同促進就業創業”的良好局面。

根據社會需求、就業率、就業質量等反饋信息,學校及時對專業設置、招生規模等進行優化調整。隨著規章制度以及相關流程的完善,學校以就業創業為導向的辦學理念更加制度化、規范化、科學化。

10年前,學校率先成立就業指導中心。6月,結合衛生類行業實習、就業特點,學校部門調整后成立就業與實習指導服務中心。5年來,該中心有力促進實習與就業工作的一體化發展。實習基地接收就業人數總量逐年上升,2018年已有30%畢業生(近900人)最終在基地就業。

值得關注的是,學校先后簽約多家知名醫院,著力打造共建共享共贏的“互聯體”,與170多家行業企業簽訂合作協議,以訂單班等多種形式培養學生。目前校外擁有80多所穩定的三級甲等臨床實習醫院,300多個實習實訓基地,這為學生學習、實習、就業提供了充足機會。

“小而美”就業服務鼓勵學生為社會服務

多年來,學校積極為畢業生提供全天候、全方位、全過程的優質就業服務。通過第三方調查數據顯示,2016年、2017年、2018年學校畢業生對母校就業指導服務的滿意度較高。此外,學校積極推進基層和重點領域就業,鼓勵畢業生到城鄉社區從事醫療衛生、健康養老等工作,積極動員畢業生參與“蘇北計劃”。

3年來,學校農村社區、小微企業、西部蘇北地區就業人數不斷增加。學校連續多年配合加強基層衛生人才隊伍建設工作,面向全省招收農村訂單定向醫學生免費培養項目,且招收規模逐年增加:2016年147人、2017年187人、2018年212人。

多年來,學校也重視大學生創新創業教育,多年實踐形成“創業意識培養—創業能力培養—創業實踐指導”的創業指導體系,堅持創新引領創業、創業帶動就業。

其中,學校開設的“就業與創業指導”課程面向所有二年級學生,在學生建立初步創業意識基礎上進行創業摸底工作,對具有創業想法的同學開設“創業模擬實踐”課程,大大提升了創業實踐能力。3年來共開設6期12個班,480名學生成功領取創業培訓合格證。

此外,學校連續6年舉辦大學生創業大賽,在校園里創造了濃厚的創新氛圍。一些優秀項目也被推薦參賽并屢屢獲獎。為了讓優質項目落戶,已有數十個創業項目在大學生創業實踐基地落地。

“精細化”服務讓學生更有獲得感

眾所周知,相關醫學教育培養的是技術含量高、崗位針對性強的衛生技術應用型人才,人才培養周期較短,專業技能要求高,需要學校教育與就業崗位需求的“無縫對接”,保證學生畢業后能迅速適應就業崗位需要。

對此,學校通過實習單位反饋,有效指導學生提升專業技能、就業能力,及時調整校內授課內容,使之與崗位要求接軌。學校利用每年畢業生招聘會,邀請各用人單位實習就業專家為人才培養把脈。此外,學校還實現了單位與學生提前1年精準化對接。

在新媒體時代,學校采用“互聯網+就業”新模式,實現“企業—學校—畢業生”的高效招聘流程。另外,學校將就業指導送到學生身邊,創造往屆畢業生與實習生互動交流機會,充分發揮校友榜樣作用。

據第三方麥可思公司調查顯示:畢業生對口就業率保持在90%以上,體現了辦學定位的準確性。學校畢業生就業滿意度、職業期待吻合度、畢業生基本工作能力、對母校滿意度連續四屆呈穩定上升趨勢,從畢業生自身感受方面說明就業質量及職業發展態勢較好。

學校被多家單位作為招聘高職層次人才的“首選院校”。近兩年,據江蘇省招就中心調查數據顯示,用人單位對學校畢業生總體滿意度高。用人單位認為畢業生綜合素質高、專業知識扎實、業務能力較強,能較好地將所學專業知識在實際工作中靈活運用。

蘇州衛生職業技術學院認為探索個性化就業服務,需要改變以往“噴灑”式的理念,應搭建完善的信息服務系統,拓展學校與用人單位的緊密對接。同時,要不斷強化就業服務的精準關照,推進就業創業的精準發力,在提升“就業率”同時提升“就業滿意度”。

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