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更新:2019-09-21 11:32:07 來源:思而學教育網 www.hstbyd.icu

一、上海工會管理職業學院教務管理系統入口

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為進一步貫徹落實國家、上海市就業創業政策,積極響應“大眾創新,萬眾創業”的號召,近日,學院就業指導委員和就業課程授課教師就整合校內外資源、強化服務、改善環境,促進大學生創新創業教育工作分別召開了專題會議和工作研討。

會議圍繞人才培養目標,創新創業課程建設與就業工作的融合等作了研究,并就課程內容安排、師資建設、教學方法、課外實踐等提出了具體建議與設想。

與會人員一致認為,為解決學生創新創業能力不足的難題,應以機制、課程、隊伍、實踐四大建設為主線,整體構建、全面推進,建立系統化的大學生創新創業教育體系。

多措并舉:融入人才培養,共培共育創新創業人才

學院在探索人才培養模式中要注重創新型人才的培養,將專業建設與創新創業教育互融互通,將創新思維、創新方法應用于專業教學,促進深化知識學習、改進知識結構,將專業建設內容充實于創新創業教育,促成創新創業教育內容的豐富和充實,兩者共同協調配合,理順創新創業教育體系。

優化課程:整合多方資源,深入開展創新創業教育

把培養學生創新意識、創新知識、創新素質、創新能力貫穿于學生課上與課外教育的始終。一是加重創新創業教育的投入,增加相關課時,納入學分管理;二是有效利用線上資源,使用大學生職業規劃平臺,完善創新創業課程體系,搭建課程集群;三是注重課外教育,將創業體驗、創業活動等納入整體課程設計方案。

隊伍培養:借助社會力量,構建高水平教學團隊

加大創新創業導師隊伍建設力度,培養教師從事創新創業的教育和研究工作。一是加強培養校內創新創業指導教師力度,積極組織教師參加相關培訓與社會實踐,使得校內教師具備創新創業教學能力與指導能力;二是聘請校外創新創業專家,通過開展講座、建立創業工作室等多種方式,傳授創新創業的社會經驗,指導創業團隊的創業實踐,打通學校與市場的“最后一公里”。

搭建平臺:注重實踐教學,提升學生創新創業能力

充分利用校外實踐基地與校內創業孵化基地,為學生參與相關創新創業培訓、實踐提供便利。完善競賽育人機制,支持鼓勵學生參加各級各類創新創業大賽與活動,提升學生的創新思維、創新意識、創業能力,形成濃厚的創新創業氛圍。

此次研討會議的召開,對我院創新創業教育工作的實施和推動具有重要意義,也為此項工作的后續開展奠定堅實基礎,近期學院還將繼續進行系列調研活動,以期不斷完善創新創業教育體系,培養社會需要的人才。

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